臺南市樂齡學習示範中心　學習零距離，課程多元化

「樂齡」代表什麼呢？鼓勵熟年人快樂學習而忘齡，因此有了「樂齡族」一詞。

我們在臺南市樂齡學習示範中心感受到前所未有的熱情與愉快，正是由一群樂齡族營造出來的快樂空間。

文／鍾凱恩‧攝影／李效儒

隨著社會人口高齡化的趨勢以及終身學習的需求、教育機會的提供，有愈來愈多長輩投入終身學習及志工服務。而藉由參與學習或志願服務的過程，熟年的生活幸福感得以提升，或是促進家庭互動關係，正是影響熟年生活滿足感的關鍵。因此，教育部終身教育司成立各地的 樂齡學習中心，鼓勵熟年人快樂學習，才能忘記憂愁、成功老化。

少子高齡化　廢置空間再利用

目前全臺灣共有九個樂齡學習示範中心，希望以這九個示範中心的成功經驗複製到全臺每個鄉鎮，而位於麻豆的臺南市樂齡學習示範中心即是其一。充滿熱情活力的主任鍾秀琴是示範中心的重要推手，帶領我們來到位於麻豆樂業國小後方的廢棄校舍，鍾秀琴表示：「少子化與高齡化是未來的趨勢，學校不斷縮編後，這些閒置的教室剛好可以變成樂齡族的活動據點。」一踏進中心門口，兩排綠意盎然的文旦樹猶如迎賓大道，這也是鍾秀琴將中心命名為「幸福柚智園」的靈感來源。

迎接而來的志工夥伴，正在整理中心的園區，耳邊不時傳來校園裡孩子的笑聲，這是麻豆樂齡中心特別的地方，鍾秀琴將校園後方原本三間連成一棟的教室打通，在不多做裝潢、不浪費現有空間資源的前提下，沿用原來的教室與設備，前兩間是成品展示區與教室，可以依照人數多寡調整桌椅數量，設計類似幼稚園的角落教學空間，開放式空間讓長者在每個角落都能隨時學習，後面一間即是會議、辦公室與聚餐的複合式空間，讓原本廢棄的教室再度復活，也讓在此活動的樂齡族可以感受到孩子歡笑的活力。